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爸爸力量不容小覷!

家長是嬰幼兒初期發展階段中最重要的人物(most significant others),爸爸和媽媽的參與同樣重要,而爸爸有著獨特的親職角色。有心理學研究指出,爸爸與孩子的遊戲互動與媽媽截然不同,爸爸與孩子的相處較為活潑,他們更喜歡與孩子進行較激烈的體能活動,例如把孩子拋高、滾地轉、「騎膊馬」和互相追逐等。相對而言,很多媽媽未能和孩子一起參與此類刺激感觀度高和需較多體力的活動。從打鬧中學習
爸爸們普遍也喜愛與孩子進行打鬧遊戲(rough and tumble play)。在打鬧遊戲中,孩子可以從中學習遵守規則及解讀有關恰當的社交肢體動作接觸和攻擊行為的分別。他們也能學會加入遊戲的節奏和接受被拒絕的情況。這些經驗有助孩子學習服從及體驗競爭,從中學習合宜的社交相處行為,這些體能刺激活動有助刺激孩子的中樞神經系統(central nervous system),從而有助穩定孩子的情緒。經常與爸爸互動的幼兒大多擁有較強的對抗逆境及解難能力,對有發展情緒困難的孩子幫助莫大。
親子互動需要時間建立, 爸爸們不要誤以為打鬧遊戲等於挑釁或故意製造欺凌情景。打鬧遊戲是透過快樂和親密的遊戲互動,與孩子進行較大感觀刺激的遊戲。研究更指出,爸爸的教養方式偏向鼓勵孩子獨立及進行有目標行為,這大大有助孩子建立探索環境的自信心,從而提升智力發展及數學和科學的學習能力。同時,爸爸積極參與育兒,有助提升及使夫妻間的感情更健康。

爸爸要上的課
針對在育兒技巧上的力不從心及與小朋友遊戲時無從入手等困難,爸爸們首先要與孩子建立緊密的親子關係,多參與日常照顧孩子、與小朋友擁抱、關心孩子的生活,還要了解孩子的需要。除此以外,筆者十分鼓勵爸爸們多與孩子說故事。有研究發現,爸爸們所揀選的書籍類別及說故事的詞匯與媽媽不同,這有助擴闊孩子的學習機會及提升語言能力。同時透過說故事,新手爸爸可與孩子建立話題,多利用不同溝通媒介,增加溝通內容,有助建立良好親子關係。再者,爸爸們也可認識自己和孩子的興趣和專長,再善用社區資源,與孩子共同定下有趣目標,例如:一年內探索香港所有公園、 一個暑假內到8 個不同泳灘游泳、一起走過所有家樂徑和進行2日1夜的露營等。其實,孩子和爸爸的情緒是互相影響的。透過各類遊戲和閱讀圖書,多與孩子溝通、擁抱、欣賞孩子、一起體驗生活,共享童年的喜悅。昂貴的玩具和課程取代不了家長的角色,家長的陪伴對小朋友來說才是最重要的。林穎姿博士
香港保護兒童會註冊教育心理學家
香港大學心理學博士(教育心理學),擁有超過10年特殊學習服務、兒童心理治療及培訓等經驗,曾於醫院、學校及社區中心工作。現任職香港保護兒童會,為嬰兒至小學階段兒童提供教育心理評估、輔導及訓練等服務,對照顧及支援有發展差異的兒童別有心得,專項包括:早期介入訓練、教育心理評估及治療小組等。

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TEXT *林穎姿 ILLUSTRATION * 小玟 CO-ORDINATION* Candy Cheung