朋友甲：「我兒子已歲半，仍未懂說話，是否不正常？」 親戚乙：「我女兒兩歲多了，識很多東西，是資優兒童嗎？」 鄰居丙：「我兒子還未說話，是否自閉？有無得醫？」 身為家長的，對於孩子的語言發展往往有上述一類疑惑，卻不知從何得到解答。其實說話也是一種「學習」，亦會左右孩子各方面的語言發展。 父母總以為子女學習講話是一件「順理成章」的事，但小朋友由出生至學會說話並非理所當然，如家長偷懶，大有可能影響孩子的語言發展。故此，家長必須盡本份，做個稱職的父母。

家長10大疑惑
01
「我兒子兩歲半，只懂單字，是否語言發展遲緩？」
兩歲半的兒童應有兩個詞組的短句，家長應留意孩子的單字有多少、理解能力如何、有沒有溝通意欲，這些因素都影響語言發展。此外，亦要檢查小朋友的智力發展（即是否智障），有沒有聽力障礙或自閉症傾向。如兩歲半仍只是學會單字，則很大機會有語言發展遲緩。

02
「我兒子已3歲了，只懂說短句，言語治療師說他語言發展遲緩，他還可以追回進度嗎？」
首先要知道語言發展遲緩的原因，是先天抑或是後天問題。如是先天性問題，例如智障，則很難追回同年紀小朋友的進度；若是後天缺乏語言刺激，便可透過訓練改善，追回進度。

03
「小朋友說話『甩牙』，是否黐脷筋？」
大部分人覺得說話發音「唔正」就等如黐脷筋。真正的黐脷筋是指舌根拉住舌尖，令舌尖不能向上。若把舌頭伸出來，會發現它呈現「W」形。由於黐脷筋會影響舌頭郁動，故會令人發音不準確。如檢查口肌顯示無問題，則可能是語音障礙/遲緩，應找言語治療師作評估。

04
「孩子由印傭照顧，家中的老人家又說鄉下話，會不會影響孩子的音準？」
孩子就如一張白紙，無論你向他灌輸甚麼語言，他都會全單照收。若不想孩子學半鹹淡中文或鄉音，須不時向他作正確示範。

05
「我想教孩子多些英文，買光碟有用嗎？」
這個問題，要視乎家長怎樣利用那隻光碟。如家長只是播放光碟給孩子自己看，自己無暇陪伴，這個學習是單向的，小朋友未必理解光碟內容，甚至影響他與人溝通。但若家長陪同孩子一同看光碟，邊看邊和孩子討論、給予孩子更多資訊，則不單學習有效，更可促進親子關係。
06
「我只有一個兒子，無人陪他玩，他會否變自閉？」
自閉症是一種先天性問題，正常兒童不會「變自閉」。但無人陪玩的兒童，會欠缺社交經驗和語言刺激，令性格變得孤僻，不懂和別人相處。所以家人應多與獨生子女到公園玩耍，讓他們和其他小朋友一同遊戲，助他正常成長。

07
「我兒子的聲線沙啞，唱歌走音，說話辛苦得青筋暴現，他是否不懂用喉嚨發聲？」
每個人發聲都是透過聲帶的震動，而聲帶是位於咽喉位置。聲音沙啞，可能是由於說話與呼吸配合得不好，又或孩子出現了行為問題，如經常大叫大哭、扮怪獸吼叫等，都會傷害聲帶。只要行為改善，多喝水，讓聲帶休息，就可改善問題。

08
「我兒子不望人，不說話，只愛玩車，是否自閉？」
要界定一個小朋友是否有自閉症，要作多方評估，例如是語言能力、溝通意欲及溝通環境等。眼神接觸弱，可能只是視覺問題或性格害羞；不喜歡講話，要視乎孩子的歲數。如有懷疑，應找專家作詳細評估。

09
「我女兒4歲多，經常『漏口』，是否口吃？」
這需要作多方觀察： 他是否語言能力弱，不夠辭彙，所以形成說話的縫隙。 他說話的速度如何？說話速度太快較易口吃。 觀察他在不同場合的說話情況，是否在公開場合才會口吃，但平時說話又不會呢？環境和心理質素都有影響。 他的親人有沒有口吃？因口吃有機會遺傳。

10
「我沒時間陪他玩，有其他方法可以加快語言學習嗎？」
家長要反思何謂「沒有時間」，是抽不出時間，抑或時間運用在其他方面了？每天只需抽出15至20分鐘，不一定要玩遊戲，也可以是陪洗澡、吃飯、睡覺或講故事。假如晚上放工兒子已睡覺，那麼早上可以一起吃早餐嗎？每天15至20分鐘，沒可能抽不出來，要謹記沒有其他人或事物可以取代父母在小朋友心中的位置。
家長8大誤解
01
「聲沙是無得醫的。」
現時的治療已可分析聲線質素，若配合臨床技巧及儀器，可改善聲線質素。

02
「現在很多人都有『黐脷筋』，部分明星都有啦！」
現在的確有很多人發音不正，但卻沒有及時尋求言語治療師的協助。其實很少人是真正因脷筋太短而導致發音問題，多數人都是因發音時口肌活動位置不正確所致。

03
「現在不會說，長大後就會說啦！」
這是一個很大的誤解。如家長早期已發現子女的發音及語言能力較同齡小朋友弱，便應及早讓子女接受訓練，改善問題。忽視問題不僅會影響子女的語言發展，更對其學習及社交造成深遠影響。

04
「說話不正又不會死，為何要花錢？」
雖然溝通障礙並不會致命，但卻會為個人自信、社交及學業表現帶來深遠影響。因此，如有任何的溝通障礙，應及早接受適當的治療。

05
「你和女兒多說英文吧！對將來學習有幫助。」
一般家長都誤以為，在子女年幼時盡量輸入多種語言就能提升語言能力。家長應留意自己本身的輸入，是否在句子中夾雜了兩種語言(如：你想唔想eat apple )，這對兒童學習正確文法有負面影響。
06
「你沒時間就叫個菲傭和子女多談話吧！」
家長雖有不同的工作，但在飯後或睡前用20分鐘與子女溝通，相信不是太難。短短的20分鐘已可增進親子溝通，並促進子女的語言發展。有了良好的親子關係，兒童自會主動向家長表達感受和意見，這20分鐘不是很值得嗎？

07
「言語治療是做甚麼的？是否大家坐著傾談？」
言語治療師會先為有需要的人進行評估，找出問題及其原因，每一個治療目標及活動背後都有理念支持，加上治療師的臨床經驗，可進行針對性及個人化治療。

08
「你快些去買那個電腦遊戲吧，廣告說可以提升兒童說話技巧，他玩電腦時你便可以做自己的事啦！」
家長不可單靠電腦軟件提升子女的語言能力。語言能力包括聽、說、讀、寫，而對著電腦的單向式學習更缺乏了人與人之間的互動溝通；除溝通技巧外，學習言語的過程中，少不得語言理解及表達能力。
Profile
秦蓁博士（Dr. Joyce Chun） 於香港大學言語及聽覺學系獲得榮譽理學士及博士銜頭，現為「香港言語及吞嚥治療中心」顧問言語治療師。屢獲傳媒邀請訪問及撰寫專欄，並為學術團體及大型機構演講。擁有快樂的成長背景，現與丈夫育有兩子，是個幸福媽媽。 網頁：hkssc.com.hk

Text: 秦蓁博士
Co-ordination: Candy Cheung
Photo: Thinkstock